The correspondence department of the Odessa Conservatory (now the Odessa National Music Academy named after AV Nezhdanova) has existed for over 50 years. The ODC order of July 29, 1959, on the results of the entrance examinations, presents the lists of those admitted to the hospital and, for the first time, to the correspondence and evening departments.

Opening a correspondence department in a creative university is a rather specific phenomenon.

The purpose of studying at the conservatory is to train music professionals with different qualifications. This complex creative process involves constant contact of the teacher with the student, the teacher’s control over the development of his technical skills and artistic taste, the student’s mastery of works of different styles and genres, the evolution of all its capabilities, up to stage ownership. The teacher develops an individual (for this student) method of guiding the student in terms of acquiring professional qualities. All this in the conditions of stationary training is a continuous process, which, of course, is designed for a positive result, for student success, even for participation in competitions of different levels. In distance learning, students must organize their classes independently, so as to perform and implement all the instructions, teachings, methods and forms of work in all disciplines (especially – in the specialty of performers), given by the teacher in brief during short periods of instructional sessions.

What allowed the highest bodies of culture and education to open such a department in a music university – by correspondence? First of all, it was caused by the need to provide music schools (music schools and music schools) and creative groups (choirs, orchestras) with highly qualified specialists, while retaining teachers and artists on the ground.

Undoubtedly, our unique model of three-level music education played a positive role in the opening of the correspondence department in the conservatory: primary level – music school, middle level – music school, music 10-year, higher level – conservatory. Of course, there was a calculation and reliance on the experience gained by part-time students in secondary education.

There has been a correspondence department at our university for almost 50 years. In some periods, its contingent grew greatly and numbered more than 200 students (sometimes up to 240), and then the correspondence department was called the faculty of distance learning. On all educational issues, 7 departments of the correspondence department were divided into three faculties of the university and were managed by three deans. Later, the contingent of the correspondence faculty decreased, and then a correspondence department was formed under the leadership of one dean – & nbsp; Goykhman Lyudmila Naumovna , whose position she has held for almost 20 years.

During all the years of work there is a choir of the correspondence department of the department of choral conducting. In some years, it had more than 50 students. Choral class for choirmasters is a mandatory special discipline, a real school of choral art, choral skills (choirmasters) for singing in the choir and for the leadership of the choir. The choir of the correspondence department is distinguished by a serious repertoire, professionalism, a high level of program performance. And the choir of the correspondence department has always received high marks from the chairmen of the SEC at all final exams. There was a period when the orchestra of folk instruments functioned at the correspondence department, when the contingent of this department allowed. Characteristically, in the curricula of the correspondence department of all years, among the possible qualifications of graduates, the first is – a concert performer (for instrumentalists), of course, subject to certain requirements for such qualifications, ie – the same qualifications that are assigned to hospital graduates. p>

The correspondence department has always employed and now employs highly qualified teachers – major scientists: academics, doctors and candidates of science, professors, associate professors, bright musicians-performers who provide a high level of professional training of musicians-specialists. Therefore, the correspondence department can be considered without exaggeration as a faculty of advanced training, which is attended by people working in the field of music education and playing in various orchestras. During 5 years of study, part-time students demonstrate their professional growth, their methodological equipment, which they need in their practical activities.

Teachers of our university in special disciplines note the deep interest of part-time students in the problems of methods of teaching special disciplines, their active participation in the discussion of the most pressing issues of teaching methods.

For many years, the correspondence department held student conferences on topical issues of music pedagogy, which were attended by first and second year students of all departments. They made reports on the materials of their tests, shared their pedagogical experience.

Such a mandatory form of classes as writing tests and term papers, abstracts in various disciplines, diploma theses of bachelors and specialists is of great benefit to part-time students. Thanks to work with literature, selection and organization of material for written works, the worldview of students significantly expands, their research opportunities develop, the ability to structurally, methodically competently, and most importantly – to reveal the topic of work grows. All these skills contribute to the development of scientific thinking of part-time students, their greater erudition. From the first year, part-time students lay the foundations for a deeper scientific approach to writing dissertations and dissertations (for musicologists) in the IV and V courses. It is no coincidence that many part-time students come to the desire to be actively engaged in scientific activities, become masters, applicants, graduate students, defend PhD theses.

About 2,000 students have graduated from the correspondence department over the years.

In the process of studying by correspondence, students form such necessary in work and life qualities as: organization, concentration, ability to manage their time, plan the entire period of independent study between sessions, increases the sense of responsibility in solving educational issues and in production activity at the place of work.

An important factor in improving the quality of education and professional growth of part-time students is the system of conducting State examinations of bachelors and specialists simultaneously in full-time and part-time departments by one commission, a single chairman of the SEC. This requires part-time students to take a deeper and more serious approach to their studies throughout all years of study and ensures a higher level and quality of part-time students’ preparation for final exams.

The active creative activity of correspondence graduates in many spheres of musical culture is impressive. Among them are concert performers, candidates of science, leaders of famous choirs, laureates and graduates of various competitions and festivals, honored artists, honored artists and others.

We are wholeheartedly proud of our students who work fruitfully in Ukraine and abroad, preserving and creatively developing the best performing traditions of the Odessa Music Academy.

Teachers who worked at the correspondence department in the period from & nbsp; 1959 & nbsp; r oku & nbsp ; по & nbsp; 2008 & nbsp; р ік :

Department of Music Theory and Composition, Department of Music History and Musical Ethnography

Aseev IM
Balashova SG
Bazilevich VP
Bolkhovsky RG
Botvinov ID
Vitukhina OL
Isakhanova NY
Korenyuk OG
Красотов О.О.
Lysenko LV
Malishev Yu.V.
Mitrokhin I.Ya.
Moschetti OK
Nikolaev VB
Ship SV
Shustov SL

Кафедри спеціального фортепіано №№ 1, 2

  1. Алексєєв О.С.
  2. Бугаєвський О.М.
  3. Ботвінов О.І.
  4. Бутовський П.П.
  5. Бучинський Д.Г.
  6. Гінзбург Л.Н.
  7. Гончаров О.М.
  8. Залевська Л.К.
  9. Кардашев А.О.
  10. Коваленко В.Д.
  11. Крижановський М.
  12. Лисюк Є.Л.
  13. Макаров О.В.
  14. Некрасов Ю.І.
  15. Попова Г.В.
  16. Сухомлінов І.І.

Кафедра концертмейстерства

  1. Завеліон Н.М.
  2. Іноземцев О.Д.
  3. Лапідус Ф.Я.
  4. Мельник О.Г.
  5. Мельничук М.М.
  6. Ойгензіхт Р.Т.
  7. Татур Ї.Г.
  8. Штейнберг Е.Б.

Кафедра камерних ансамблів

  1. Іваницька В.О.
  2. Кириченко Н.С.
  3. Май Г.З.
  4. Петриченко Є.В.
  5. Томащук В.І.
  6. Фрейдман В.І.
  7. Чарковський Б.О.
  8. Повзун В.П.

Кафедра народних інструментів

  1. Базилевич В.П.
  2. Гапон В.С.
  3. Грищенко А.В.
  4. Гуменник І.Л.
  5. Єфремов В.В.
  6. Калмиков С.Т.
  7. Касьянов В.В.
  8. Островерхов Д.Г.
  9. Шишкін Г.М.

Кафедра струнних інструментів

  1. Грінбсрг М.М.
  2. Гуменник Л.Я.
  3. Ємяшев Є.Н.
  4. Зісерман А.Л.
  5. Кен В.В.
  6. Кузіков В.М.
  7. Павлов А.В.
  8. Пронін В.Н.
  9. Мерцалова З.П.
  10. Міроненко Ю.М.
  11. Мордкович Л.В.
  12. Сігал Е.М.
  13. Соловйова Л.В.

Кафедра духових та ударних інструментів

  1. Генарі М.К.
  2. Карауловський М.І.
  3. Лисиця В.О.
  4. Луб В.М.
  5. Петрова М.В.

Кафедра хорового диригування

  1. Базилевич В.П.
  2. Бевз Н.Г.
  3. Бутенко Л.М.
  4. Верді В.О.
  5. Верді І.П.
  6. Власова Л.І.
  7. Єфремов В.В.
  8. Захарія Г.П.
  9. Доронін В.І.
  10. Косинський Г.Х.
  11. Крижановський С.К.
  12. Лапідус Ф.Я.
  13. Науменко В.І.
  14. Пігров К.К.
  15. Пігрова Н.К.
  16. Стаховський В.Д.
  17. Сичова Л.В.
  18. Шип В.І.

Кафедра загального і спеціалізованного фортепіано

  1. Бучинський Г.Д.
  2. Глазунова М.Р.
  3. Завіша В.В.
  4. Лебедєва Г.Б.
  5. Ремньова Л.Д.
  6. Сухомлінова Є.С.
  7. Трот Л.О.

Кафедра філософії і гуманітарних наук

  1. Баркар Т.І.
  2. Дснісов Д.Р.
  3. Збандут Г.П.
  4. Кисловський Л.Г.
  5. Неделько К.П.
  6. Михайлюк В.Б.
  7. Стратулат В.С.
  8. Штернштейн А.М.
  9. Чернова В.В.

Кафедра іноземних мов

  1. Галащук А.Б.
  2. Жаборюк І.А.
  3. Крижановська Л.П.
  4. Подолян Л.Г.
  5. Румянцева О.П.
  6. Еліава Л.К.

Особливої уваги в плані підготовки висококваліфікованих фахівців заслуговує кафедра хорового диригування. У різні роки з музичних училищ України прийшли хормейстера на заочне відділення Одеської консерваторії.

Тут вони збагатили новими знаннями в курсах спеціальних хорових дисциплін, увібрали в себе кращі традиції одеської хорової школи.

Активна плідна діяльність наших випускників в професійних і самодіяльних хорових колективах і в інших сферах музичної культури дає вражаючі результати. Ми пишаємося на­шими вихованцями. Наводимо імена тих, хто одержав визнання в нашій країні та за рубежем.

Клас професора СЕРЕБРІ А.П.
завідуючої кафедрою хорового диригування,
заслуженого діяча мистецтв України

  1. Подгородінський В.І. – заслужений діяч мистецтв Росії, головний режисер Санкт-Петербурзького театру рок-опери.
  2. ПрокопецьЄ.М. – з 1985 року завідує хоровим відділом Сімферопольського музичного училища АР Крим. заслужений працівник культури АР Крим, лавреат Державної премії в області культури АР Крим. 1995 рік – лавреат Міжнародного конкурсу – І премія (Кишинів, Молдова), 1997 рік – лавреат конкурсу ім. Димітрова – ІІ премія (Варна, Болгарія), 1999 рік – лавреат Міжнародного конкурсу «Південна Пальміра» – І премія (Одеса, Україна). Учасник щорічних Міжнародних фестивалів Франції, Німеччини, Італії, Польщі, Росії.
  3. Голуб С.А. – заслужений працівник культури України, старший викладач Ніжинського педагогічного інституту.
  4. Шумакова Л. – доцент, завідуюча кафедрою Луганського педагогічного інституту, музично-педагогічний факультет.
  5. Гутахова М.А. – заслужений працівник культури України, художній керівник єврей­ського дитячого театру (Одеса, Україна).

Клас професора ЛІОЗНОВА Г.С.
заслуженого працівника культури України

  1. Симака А. – заслужений артист Росії, заслужений артист України, лавреат премії мистецтв НДР, художній керівник і диригент Міжнародної хорової капели «Славутич» культурного центру України в Москві (Москва, Росія).

Клас приват-професора ЛУГОВЕНКО В.М.
заслуженого працівника культури України

  1. Вацек О. – заслужений діяч мистецтв України, лавреат Премії ім. Івана Огієнка, заслужений працівник культури України, член Міжнародних хорових асоціацій. Диригент, Генеральний директор, художній керівник Житомирської міської народної хорової капели. Ведучий майстер-класів. Член журі Міжнародних хорових конкурсів. Лавреат Міжнародних конкурсів.
  2. Заславська Н. – заслужений вчитель АР Крим. Лавреат Державної премії АР Крим, лавреат Міжнародних конкурсів, переможець Міжнародного конкурсу шкільних вчителів «Артск-2000». Керівник хору «Шкільні роки», керівник камерного хору «Мадригал» Таврійського національного університету (Сімферополь, АР Крим).
  3. Алейнікова-Сокол Т.В. – виконавчий директор Міжнародного конкурсу піаністів пам’яті Еміля Гилельса.
  4. Черепухін Ю.М. – завідувач хоровим відділом Миколаївського вищого музичного училища, художній керівник хорової капели «Сонячний струм». Лавреат І премії Міжнарод­ного конкурсу хорових колективів им. А. Зайцева «Південна Пальміра» (Одеса, Україна, вересень, 2008). Окремо (у цьому конкурсі) – Диплом за краще виконання хору «Алілуя» з ораторії А. Онеггера «Цар Давид».

Клас професора БУТЕНКО Л. М.
кандидата мистецтвознавства, заслуженого діяча мистецтв України

  1. Гарбуз Л. – керівник хору ДМШ №1 (Одеса, Україна). Художній керівник дитячого хору «Перлини Одеси». З 1984 року під його керівництвом хор дав понад 800 концертів. Хор є переможцем і лавреатом багатьох обласних, Всеукраїнських і Міжнародних конкурсів і фестивалів. Хор «Перлини Одеси» названий «Кращим дитячим хором Європи 2001». Хор працює в творчій співпраці з Камерним оркестром Одеської державної філармонії. Хор «Перлини Одеси» є учасником спектаклів Одеського національного оперного театру, серед яких: «Лускунчик», «Кармен», «Туга», «Білосніжка і сім гномів»). Учасники хору виконують всі головні ролі в спектаклі театру – опері англійського композитора Б. Бріттена «Давайте робити оперу». З 2004 року Хор активно співпрацює із французьким продюсером Жераром Сивію. У репертуарі хору твори вітчизняних композиторів і композиторів тих країн, куди хор запрошується з концертами.
  2. Тзюменко О. – лавреат конкурсу-фестивалю дитячих хорових колективів «Золотий Орфей» (Кіровоград, Україна).

Клас в.о. професора ВЕРДІ І.П.

  1. Зайцев О.В. – засновник, художній керівник і директор Міжнародного фестивалю хорового мистецтва «Південна пальміра» (Одеса, Україна). Лавреат 14-ти Міжнародних фестивалів і конкурсів. Художній керівник Муніципального камерного театру хорової і вокальної музики, керівник обласного хору вчителів музики, художній керівник Молодіжного камерного хору «Еллада» Одеського філіалу Фонду грецької культури.

Клас доцента ГОРЧАКОВОЙ В.Н.

  1. Бондар Є.М. – кандидат мистецтвознавства, доцент, керівник хору школи педпрактики ОНМА імені А. В. Нежданової, переможець на Міжнародному фестивалі дитячих хорів в Будапешті (І місце і Золота медаль).
  2. Лянна Л. – кандидат педагогічних наук, художній керівник хорового колективу районного  Будинку творчості (Одеса, Україна).
  3. Шлопак С. – керівник болгарського хору, лавреат конкурсу хорів в м. Ізмаїл (Одеська область).
  4. Міхелькис Є.Л. – кандидат педагогічних наук, викладач хорових дисциплін (Македонія).

Клас доцента КОЧКІНОЇ І.М.

  1. Бортнікова О.В. –директор Одеського державного училища мистецтва і культури імені К.Ф. Данькевича, викладач хорового відділу.
  2. Сазоненко А. – зав. хоровим відділом Кіровоградського музичною училища.
  3. Трушина (Ганчук) О. – завідуюча хоровим відділом Кіровоградського музичного училища.
  4. Суржик Р. – художній керівник ВІА. Соліст – О. Пономарьов (Київ, Україна).
  5. Шак О. – художній керівник ВІА. Соліст – П. Зібров (Київ, Україна).
  6. Татарова А. – лавреат конкурсу-фестивалю дитячих хорових колективів «Золотий Орфей» (Кіровоград, Україна).
  7. Юріна О.Ю. – керівник хору ЗШ №121 (польсько-англійської). Переможець на фестивалі дитячих хорів в Угорщині (Балатон, Гран-прі).
  8. Пархоменко А. – лавреат премії нафтовика Муравленка, художній керівник дитячого хору, Людина року, автор багатьох культурних проектів, учасник фестивалів авторської пісні (Ханти-Мансийській національний округ, Росія).

Клас старшого викладача НАУМЕНКО В.І.

  1. Любович Ю. – заслужений діяч мистецтв України. Керівник муніципального хору м. Кіровоград.

Клас старшого викладача БЕВЗ Н.Г.

  1. Кучеровський В. – директор музичного училища м. Миколаїв, заслужений працівник культури України.


  1. Андріянова О.В. (кафедра спеціального фортепіано, клас старшого викладача Макарова О.В.) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Мірошниченко С.В.).
  2. Бондар Є.М. (кафедра хорового диригування, клас доцента Горчакової В.Н.) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Сокол О.В.).
  3. Власенко І.Н. (кафедра спеціального фортепіано, клас в.о. професора Харченка А.Г.) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Маркова О.М.).
  4. Лянна Л.Л. (кафедра хорового диригування, клас доцента Горчакової В.Н.) – кандидат педагогічних наук.
  5. Міхелькис С.Л. (кафедра хорового диригування, клас доцента Горчакової В.Н.) – кандидат педагогічних наук (Македонія).
  6. Осадча С.В. (кафедра спеціального фортепіано, клас в.о. професора (Сотової А.П.) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Самойленко О.І.).
  7. Рало О.М. (кафедра духових інструментів, клас доцента Лисиці В.О.) – кандидат мистецтвознавства (Астрахань).
  8. Русягва М.В. (кафедра історії музики та музичної етнографії) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Самойленко О.І.).
  9. Сахарова В.М. (кафедра спеціального фортепіано, клас професора Гінзбург Л.Н.) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Самойленко О.І.).
  10. Татарінцева І.О. (кафедра історії музики та музичної етнографії) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Самойленко О.І.).
  11. Щитова С. (кафедра теорії музики та композиції) – кандидат мистецтвознавства (науковий керівник Мірошниченко С.В.).

Автор статті: в.о. професора Гойхман Л. Н.

Гойхман Л. Н. До 50-річчя відкриття заочного відділення // Музикальний вісник №15-16 (2009)
article_50_year.pdf (2.01 MB)